Quranic Recitation Guidance In Improving The Quality Of Education At Raudhatul Athfal Al-Aliy Kendal Waru Timur Pamekasan
DOI:
https://doi.org/10.54150/alirsyad.v2i2.228Keywords:
Guidance, Reciting the Quran, Raudhatul AthfalAbstract
Reciting the Qur'an nurtures students' spiritual, moral, and cognitive development, builds character, enhances worship, and fosters a connection with Allah from an early age. The purpose of this study is to explore and describe Qur'anic recitation guidance and its impact on quality at Raudhatul Athfal Al-Aliy Pamekasan. This research uses a qualitative method with a case study approach. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques involve data condensation, presentation, and conclusion drawing. Data validity techniques include credibility and confirmability tests. The findings of the study are as follows: (1) Qur'anic recitation guidance: (a) Pre-guidance: preparation of recitation tools, teaching method planning, and student motivation. (b) Guidance process: quizzes, transportation games, and recitation sessions. (c) Post-guidance: student performance assessment, journaling, and awarding recognition. (2) The impact of the Qur'anic guidance: (a) On the school: enhancement of learning facilities. (b) On teachers: improved teaching creativity. (c) On students: increased learning enthusiasm. (d) On parents: better understanding of students' progress. Conclusion: Qur'anic recitation guidance provides a positive impact on students, teachers, parents, and the school.
References
Anggraini, S., Siswanto, J., & Sukamto, S. (2019). Analisis Dampak Pemberian Reward And Punishment Bagi Siswa SD Negeri Kaliwiru Semarang. MIMBAR PGSD Undiksha, 7(3). https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v7i3.19393
Annafi, S. R. (2023). Implementasi program wajib mengaji untuk meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an bagi anak di “Bimbingan Belajar Rumah Ilmu” Kecamatan Kalikotes, Kabupaten Klaten (Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta). UIN Raden Mas Said Repository. https://eprints.iain-surakarta.ac.id/7928/1/193111086%20NASKAH%20SKRIPSI%20FULL.pdf
As’ad. (2020). Keutamaan Surah Al-Fatihah Dalam Tafsir Al-Maraghi. Laporan Penelitian, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Fathurrohman, P., & Suryana. (2017). Pengembangan Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama
Febriyanti, M., Hindun, & Juliana, R. (2022). Implementasi program metode pembiasaan tadarus Al-Qur’an terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa sekolah menengah pertama. Islamic Education Studies: An Indonesian Journal, 5(1), 15-29. http://ies.ftk.uinjambi.ac.id/index.php/ies
Hadiana, D. (2015). Penilaian Hasil Belajar Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 21(01), 15-25. https://doi.org/10.24832/jpnk.v21i1.173
Hidayatullah, R. (2023). Manajemen program bimbingan mengaji dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an peserta didik SMK Nufa Citra Mandiri Depok Jawa Barat (Tesis, Institut PTIQ Jakarta). Program Pascasarjana, Magister Manajemen Pendidikan Islam. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/936/1/2023-RIYAN%20HIDAYATULLOH-2020.pdf
Hikmah, N. (2021). Mengajar Bahasa Inggris di Masa Pandemi Covid-19: Refleksi di MI NU Rowolaku Kabupaten Pekalogan. Jurnal Pengabdian Barelang, 03(01), 73–80. https://doi.org/10.33884/jpb.v3i01.2704
Ifana, S. R. N. (2023). The influence of Al-Qur’an memory level and learning motivation on student academic achievement. Journal of Islamic Education and Ethics, 1(2), 109–124. https://doi.org/10.18196/jiee.v1i2.11
Indra, D. (2014). Pelaksanaan Manajemen Program Gerakan Masyarakat Magrib Mengaji di Provinsi Sumatera Barat (Study Komparatif Di Tiga Daerah). Jurnal Al-Fikrah, 02(02), 101-113. https://doi.org/10.31958/jaf.v2i2.375
Iriyanti. (2022). Peranan guru mengaji dalam memotivasi santri belajar membaca Al-Qur'an di TPA Nurul Syafa'at Kec. Pattallassang Kab. Gowa (Skripsi). Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Alauddin Makassar. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/21811/1/Peranan%20Guru%20Mengaji%20dalam%20Memotivasi%20Santri%20Belajar%20Membaca%20Al-Quran%20di%20TPA%20Nurul%20Syafa%27at%20Kec.%20Pattalasssang%20Kab.%20Gowa.pdf
Kompri. (2016). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Listari, M. (2022). Membangun Motivasi Anak Mengaji Melalui Program Bimbingan Belajar Di Masjid Al-Hikmah Desa Benteng. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan, 6(3), 145-147. https://doi.org/10.23960/jss.v6i3.369
Meisyaroh, T. (2020). Peranan guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa SMP N 2 Kotagajah Lampung Tengah tahun pelajaran 2019/2020 (Skripsi). Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/3125/1/TUTI%20MEISYAROH%20NPM.%201501010225.pdf
Nurizzati, Y., & Nuril F. (2022). Kegiatan Bimbingan Belajar Dan Maghrib Mengaji Pada Masa Pandemi Di Desa Balong. DIMASEJATI, 04(01), 1-10. https://doi.org/10.24235/dimasejati.v4i1.10813
Oktarina, M. (2020). Faedah mempelajari dan membaca Al-Qur'an dengan tajwid. Serambi Tarbawi, 8(2), 147-162. https://doi.org/10.32672/tarbawi.v8i2.5072
Opisia, S. (2023). Peran guru dalam menumbuhkan minat membaca Al-Qur'an di MI Al-Islam 2, Tanjungsari, Ngresip, Ngemplak, Boyolali tahun ajaran 2022/2023 (Skripsi). Fakultas Ilmu Tarbiyah, Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta. https://eprints.iain-surakarta.ac.id/7910/1/163141025%20skripsi%20full.pdf
Rahman, A. (2021). Pengaruh motivasi membaca Al-Qur’an dan manajemen waktu dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an santri Kareem Bil Qur’an Depok Jawa Barat (Tesis, Institut PTIQ Jakarta). Program Pascasarjana, Magister Manajemen Pendidikan Islam. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/619/1/2021-ARIF%20RAHMAN-2017.pdf
Rica P, Lia, Priyantoro, & Eka, D. (2017). Manajemen Pendidikan Karakter AUD. Ilmiah Pendidikan Islam Siswa Usia Dini, 02(01), 35-46.
Risky, F. (2022). Implementasi program bimbingan mengaji Al-Qur’an dalam meningkatkan budaya literasi siswa di MAN 1 Situbondo tahun pelajaran 2021/2022 (Skripsi, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember). UIN KHAS Jember Repository. http://digilib.uinkhas.ac.id/11224/1/FATHIYATUR%20RISKY_T20181332.pdf
Saleh, M. (2017). Peran Guru Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Siswa Usia Dini Di Paud Se-Kecamatan Limboto. Laporan Penelitian. FIP Universitas Negeri Gorontalo.
Sari, R. M., Mahfuz, & Wanto, E. (2020). Peran guru PAI dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa di sekolah umum. Jurnal Al-Mau'izhoh, 2(2), 1-16. https://doi.org/26849410
Sutisna, D., Indraswati, D., & Sobri, M (2019). Keteladanan Guru sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 04(02), 29 – 33. https://doi.org/10.26737/jpdi.v4i2.1236
Wartulas, S. (2021). Metode Pembelajaran Yang Efektif Guna Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Dialektika Jurusan PGSD, 11(01), 580 – 597.
Wulan, D. A., & Musyarapah. (2022). Studi Living Qur’an Tentang Pengaruh Pembacaan Surat Al-Fatihah Bagi Siswa Yang Sering Tantrum. Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 16(02), 694-702. https://doi.org/10.35931/aq.v16i2.931
Wulandari, D. M. (2021). Efektivitas budaya literasi membaca Al-Qur’an sebagai upaya meningkatkan kemampuan dan minat membaca Al-Qur’an siswa di SMP Negeri 1 Jogoroto Jombang (Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo). Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. https://etheses.iainponorogo.ac.id/13921/1/PERPUSTAKAAN%202021_210317279_DINDA%20MEI%20WULANDARI.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Ahmad Wahyudi, Kamilatul Mukarromah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
