Implementasi Manajemen Mutu Pendidikan di Sekolah Islam
Implementation of Educational Quality Management in Islamic Schools
DOI:
https://doi.org/10.54150/thawalib.v5i2.483Keywords:
Management, Quality, Education, IslamAbstract
Quality management in education is crucial to improving the quality of Islamic education, especially in private Islamic schools. This study identifies the implementation, challenges, and solutions for quality management in education at Al Azhar Islamic School in Bukittinggi. The research method used is a case study with a qualitative approach. Data collection techniques include interviews, observation, and analysis of relevant documents. Data analysis is processed through reduction, presentation, and verification to draw conclusions, with data validation using triangulation. The results of the study show that there are several stages or phases in the implementation of quality management in Islamic education at Al Azhar Islamic School. The first phase is the preparation phase of quality management, which includes forming a quality management team, stating the vision and principles as guidelines, and conducting a strengths and weaknesses analysis. The second phase is the planning phase of quality management, which includes planning the implementation of quality management in education and forming a management implementation team. The third phase is the implementation phase of quality management, which includes teaching processes, learning evaluation, resource management, and program monitoring and evaluation.
References
Adisaputro, S. E. (2022). Konsep Motivasi Dasar, Motivasi Kerja Dalam Pendidikan Di Madrasah Aliyah Sunan Kalijaga. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 1(1), 15–22. https://doi.org/10.55606/jurripen.v1i1.18
Albab, U. (2021). Perencanaan Pembelajaran dalam Manajemen Mutu Terpadu Pendidikan Islam. Jurnal PANCAR: Pendidikan Anak Cerdas Dan Pintar, 5(1), 119–126. https://doi.org/10.52574/syiahkualauniversitypress.270
Almeida, J., & Silva, A. (2019). Budget Management in Educational Institutions. Journal of Educational Administration, 57(5), 116–130.
Aminah, S. (2021). Manajemen Mutu di Madrasah: Studi Kasus di Jawa Barat. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 10(3), 123–137.
Amirono, & Daryanto. (2016). Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013. Gava Media.
Arief, M. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Kasus di SD Insan Amanah Malang). Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 1. https://doi.org/10.35931/am.v6i1.709
Astuti, I., & Hasanah, R. (2020). Efektivitas Pelatihan Guru dalam Peningkatan Kualitas Pengajaran di Sekolah Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 103–120.
Azis, A. (2020). Evaluasi Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah ( MBS ). Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 75–87.
Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2018). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Di Sdn Sungai Miai 5 Dan Sdn Surgi Mufti 4 Di Banjarmasin. AL-ULUM?: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 3(2), 452–461. https://doi.org/10.31602/alsh.v3i2.1196
Bram, S. (2020). Efektivitas Tim Manajemen Mutu di Sekolah Islam. Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Mutu, 5(2), 101–118.
Chotimah, & Nisa. (2019). Peran Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MA Bertaraf Internasional Amanatul Ummah Pacet. Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin, 125–128.
Dasor, Y. W. (2019). mplementasi Good Governance Dalam Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(2), 172–183.
Erlinawati, T., & Badrus. (2018). Manajemen Keuangan Sekolah Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Di SMAN1 Papar Kediri Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 8(3), 413–428. https://doi.org/10.33367/intelektual.v8i3.733
Fauzi, M. N., & Suci, D. P. (2022). . Analisis Akuntabilitas Pengelolaan Keuangan Madrasah Aliyah Al- Amiriyyah Blokagung Banyuwangi Tahun Pembelajaran 2021/2022. Tarbiyatuna, 3(2), 15–27.
Fitria, H., & Basir, I. (2023). Analisis Tingkat Efektivitas Dan Efisiensi Pengelolaan Keuangan Dalam Mengevaluasi Kinerja Keuangan Sekolah Menegah Pertama Islam Terpadu Kahar Rahman. Manarang: Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 2(01), 104–111. https://doi.org/10.31605/jurnal manarang.v2i01.3431
Gamar, N. (2019). Implementasi Manajemen Pembiayaan Pendidikan (Study Kasus Mts Darul Khair Masing, Kec. Batui, Kab. Banggai, Sulawesi Tengah). Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 11–20. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v7i1.1009
Gusli. (2024). Diversification of Funding Sources in Educational Institutions. Journal of Educational Management and Policy.
Gusli, R. A., M, I., & Akhyar, M. (2023). Konsep Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Lembaga Islam Di MTs S Sungai Rambah Kabupaten Padang Pariaman. 4(2), 61–78. https://doi.org/10.51672/jbpi.v4i2.197
Gusli, R. A., Sesmiarni, Z., Akhyar, M., & Lestari, K. M. (2024). Pendekatan Efektif dalam Pengelolaan Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam. Dirasah Jurnal Study Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 477–488.
Hadi, M. (2020). Strategies for Improving Educational Quality in Islamic Schools. International Journal of Educational Strategies, 8(3), 99–112.
Hamidah, A. Z. (2022). Konsep dan Implementasi Manajemen Pembiayaan Pendidikan di Madrasah. Journal Mubtabiin, 8(2), 215–235.
Handoyo, K., Mudhofir, M., & Maslamah, M. (2021). Implementasi Manajemen Berbasis Madrasah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Madrasah. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 7(1), 321. https://doi.org/10.29040/jiei.v7i1.1855
Hasanah, U. (2020). Penerapan Pengembangan Kurikulum Edukotourism di MTs Negeri 3 Pamekasan. Dirasah Jurnal Study Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 325–342. https://doi.org/10.58401/dirasah.v7i1.1043
Hidayat, R. (2021). Pembentukan Karakter dan Etika Melalui Pendidikan Islam: Perspektif Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal Pendidikan Islam, 19(3), 101–112.
Huda, & Adiyono. (2023). Inovasi Pemgembangan Kurikulum Pendidikan Pesantren Di Era Digital. ENTINAS: Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 371–387.
Iryani, E. (2020). Evaluasi Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (Mbs) Pada Sdn Pasca Penghapusan Unit Pelaksana Teknis (Upt). Research and Development Journal of Education, 6(2), 59. https://doi.org/10.30998/rdje.v6i2.5901
Iskandar. (2020). Evaluasi Program Pembelajaran Berbasis Hots (Higher Order Thinking Skills) Di Mi At-Taqwa Guppi Wojowalur Yogyakarta Tahun aJARAN 2018/2019. Jurnal Bunayya, 1(3), 168–195.
Iswanto, & Yustika. (2020). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) pada Kelas Awal di Kota Gorontalo. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 1087. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.514
Jamil. (2019). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Pada Sekolah Menengah Atas Negeri Di Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Seuneubok Lada, 3(2), 4–24. https://ejurnalunsam.id/index.php/jsnbl
Julaeha, S., Hadiana, E., & Zaqiah, Q. Y. (2021). Manajemen Inovasi Kurikulum: Karakteristik dan Prosedur Pengembangan Beberapa Inovasi Kurikulum. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 02(1), 1–26.
Kartiko. (2019). Manajemen Mutu Pendidikan. Pustaka Bening.
Kuddy, A. L. (2017). Type of Leaderships, Accountability, Public Participation and Transparency of Public Policy As Moderation To Degree of Legislative’S Members Budgeting Knowledge in Controlling the Regional Budget (Apbd). KEUDA (Jurnal Kajian Ekonomi Dan Keuangan Daerah), 1(3), 1–31. https://doi.org/10.52062/keuda.v1i3.735
Lestari, S. (2019). Implementasi Manajeman Berbasis Sekolah (MBS) Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di SD Negeri Kalisari II/513 Surabaya. KABILAH?: Journal of Social Community, 4(1), 69–74. https://doi.org/10.35127/kbl.v4i1.3434
Liu, Chen, & Zhang. (2019). Collaborative Efforts in Educational Quality Management. Educational Research Review, 14(2), 120–133.
Maritsa, A., Salsabila, U. H., Wafiq, M., Anindya, P. rahma, & Ma’shum, M. A. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303
Muhammad, W. (2019). Tantangan Implementasi TQM di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(3), 109–120.
Muhtarom, A. (2015). Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Peningkatan Profesionalitas Dosen Perguruan Tinggi Agama Islam Provinsi Banten. Tarbawi, Vol. 1(2), Hlm. 117-130. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v1i02.2009
Mutaqin, F. M., Jubaedah, I., Koestianto, H., & Setiabudi, D. I. (2023). Efektif Artificial Intelligence (AI) dalam Belajar dan Mengajar. Jurnal Pendidikan?: Seroja, 2(1), 53–60.
Noprika, Yusro, & Sagiman. (2020). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 224–243. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i2.99
Nur, H. (2019). Peran Manajemen Mutu di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 45–60.
Nurhasanah, I. (2021). Strategi Mengatasi Tantangan TQM di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 22(1), 90–102.
Nurhayati, N., Nasir, M., Mukti, A., Safri, A., Hasibuan, L., & Anwar, K. (2022). Manajemen pembiayaan pendidikan dalam meningkatkan mutu lembaga pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosia, 3(2), 594–601.
Purnamasari, D. (2017). Technology Integration in Education: Challenges and Solutions. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 112–126.
Puspitasari, F. F., Hamidah, T., & Rofiq, A. (2022). Manajemen Keuangan Lembaga Pendidikan Islam ??(Studi Tafsir Al-Mizan:M.Husain Tabataba’i). A-Idarah, 12(01), 66–75.
Rahman, L. Z., & Hamdi. (2021). Analisis Kepemimpinan Profetik Dalam Manajemen Berbasis Sekolah Di Mi Miftahul Ulum Anggana. Al-Idarah Jurnal Kependidikan Islam, 11(1), 84–95. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh
Ramayanti, A., Erihadiana, M., & Muhibinsyah. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Pangandaran. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 10(2), 130–139. https://doi.org/10.31102/alulum.10.2.2023.130-139
Rasyidi, M. (2019). Inovasi Kurikulum Di Madrasah Aliyah. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 13(1), 33. https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.106
Rohiem, & Sari. (2023). Analisis SWOT Sarana Pembelajaran Digital Masive Open Online Course (MOOC) Ruang Guru. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 9(2), 126– 136. https://doi.org/10.26594/dirasat.v9i2.3684
Sa’diyah, T., Fakhruddin, F., & Rini, R. (2023). Evaluasi Pembelajaran Al-Qur’an Di Ma’had Al-Jami’ah Dalam Mencetak Penghafal Al-Qur’an. Institut Agama Islam Negri Curup.
Sesmiarni, Z., Natsir, A., & Asi, R. S. (2023). Students Grade Point Average and Learning Skill. BICED PROSEEDING BUKITTINGGI INTERNATIONAL CONFERENNCE ON EDUCATION, 1, 38–44. https://proceedings.uinbukittinggi.ac.id/biced/article/view/391
Sidabutar, T., Amini, Banurea, T., Nasution, A., & Sadikin, A. (2022). Manajemen Kinerja Sumber Daya Manusia Dalam Organisasi Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.
Sinta, I. M. (2019). Manajemen Sarana dan Prasarana. Jurnal Islamic Education Manajemen, 4(1), 77–92. https://doi.org/10.15575/isema.v3i2.5645
Siregar, R. W., Siahaan, A., & Nasution, I. (2023). Upaya Meningkatkan Mutu Manajemen Melalui Mekanisme Penetapan Pembiayaan Pendidikan Di Mts Se Kecamatan Sei Suka Kabupaten Batu Bara. Research and Development Journal of Education, 9(1), 73. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i1.14208
Solehan. (2022). Implementasi Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia pada Lembaga Pendidikan Islam. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 607–613. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i2.464
Suroso, H. (2018). Implementasi Total Quality Management dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 45–58.
Susanto, H. (2020). Pengaruh Pelatihan TQM terhadap Kinerja Guru di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 18(2), 65–77.
Talib, Zain, & Ismail. (2019). The Role of Infrastructure in School Performance: A Study on the Challenges Faced by Malaysian Schools. Nternational Journal of Educational Management, 33(6), 1215–1230.
Tanjung. (2022). Manajemen Mutu Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 29 – 36.
Targama, R. (2016). The Role of Vision in Educational Quality Management. Journal of Educational Leadership and Policy, 22(4), 267–280.
Taufik, M. (2020). Peran Lembaga Pendidikan Islam dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 45–56.
Usman, J. (2017). Urgensi Manajemen Pembiayaan Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 219. https://doi.org/10.19105/tadris.v11i2.1170
Vhalery, R., Setyastanto, A. M., & Leksono, A. W. (2022). Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Sebuah Kajian Literatur. Research and Development Journal of Education, 8(1), 185. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.11718
Wahyudi, D. (2019). Challenges in Managing Islamic Education Institutions. Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 45–58.
Wahyuni, S. (2018). Kepercayaan Masyarakat terhadap Lembaga Pendidikan Islam yang Berkualitas. Jurnal Pendidikan Dan Masyarakat, 12(1), 78–89.
Wulandari, A., Munastiwi, E., & Dinana, A. (2022). Implementasi Manajemen Keuangan Lembaga Pendidikan Pondok Pesantren di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan IlmuSosial, 3(1), 106– 118.
Yustiyawan. (2019). Penguatan Manajemen Pendidikan Dalam Mutu Pendidikan Tinggi Studi Kasus di STIE IBMT Surabaya. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 4(1), 1. https://doi.org/10.26740/jdmp.v4n1.p1-10
Zubaidah, S. (2019). Pengaruh Pendidikan Islam terhadap Penyaringan Pengaruh Globalisasi di Kalangan Pelajar. Jurnal Kajian Sosial, 14(4), 120–134.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mira Febrina, Zulfani Sesmiarni

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.