Pembentukan Karakter Siswa melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Character Building of Students through Islamic Religious Education Learning
DOI:
https://doi.org/10.54150/thawalib.v5i1.414Keywords:
Character, Learning, Islamic Religious EducationAbstract
This study aims to describe the implementation of Islamic Religious Education learning in the character building of students at Public Middle School 1 Percut Sei Tuan. This study uses a qualitative research method with a descriptive type. The techniques used in the study are observation techniques, interviews, and documentation studies. The analysis techniques used: were data reduction, data visualization, and drawing conclusions/verification. The results of this study indicate that: 1) The implementation of Islamic Religious Education learning in the formation of student character through habituation and role models from teachers, performing Dhuha prayers in congregation, and flag ceremony activities. 2) Supporting factors for the formation of student character include internal factors that come from within the individual himself. While external factors are the influence of society, educational regulations, integrated curriculum, evaluation of learning experiences, and parental guidance. Furthermore, inhibiting factors in the implementation of student character formation come from differences in students themselves, differences in backgrounds owned by students, some students whose parents are always at home, and also some students whose parents travel abroad to work.
References
Abdurahman et al. (2024). Manajemen Pengembangan Karakter Pada Lembaga Pendidikan Islam. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 133.
Achadah, A., & Nur Faizah, N. (2021). Budaya Sholat Berjama’ah dalam Upaya Membentuk Karakter Religius Siswa. Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam, 3(02), 1–6. https://doi.org/10.52166/tabyin.v3i02.141
Basri, H. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Negeri 1 Yogyakarta. Jurnal Murobbi Ilmu Pendidikan, Vol. 7(1), 44. https://doi.org/https://doi.org/10.52431/murobbi.v7i1.1486
Depdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bab I Pasal 1. Zitteliana, 18(2).
Dalimunthe, I. S & Syahfitri, K. (2023). Pembiasaan Shalat Dhuha Mendorong Semangat Belajar Siswa. Jurnal Literasiologi, 9(4), 131.
Elihami, E. (2018). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami. Jurnal Edumaspul, 2(1), 80. https://doi.org/10.58218/kasta.v2i3.408
Fadholi, A. (2020). Muhammad Sebagai Pemimpin Agama dan Negara. Misykah?: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(1), 16.
Harahap, N. H., Zakaria, A. R., & Basri, H. (2024). Implementation of 21st Century Integrative Thematic Learning: Efforts to Form Entrepreneurship Students. Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 48–57. https://doi.org/10.37985/educative.v2i1.370
Harahap, H. (2021). Pengintegrasian Nilai-Nilai Agama Islam Pada Pembelajaran Di Sekolah. Jurnal Literasiologi, 7(1), 1–26. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v7i1.270
Mubarok, A. S., et al. (2023). Transformasi Pemikiran Harun Nasution?: Menyongsong Pendidikan Islam Abad Ke-21. JIEBAR?: Journal of Islamic Education: Basic and Applied Research, 04(02), 77. https://doi.org/10.33853/jiebar.v4i2
Muttaqin, A., et al. (2019). Pelaksanaan Metode Eksperimen Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Ma Miftahul Hidayah Pekanbaru. Jurnal Nalar Pendidikan, 7(2), 143–150.
Ma’ruf, A. (2022). IMPLEMENTASI PEMBIASAAN SHOLAT DHUHA UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN RELIGIUS DI SMA MA’ARIF LAWANG MALANG. Journal MULTICULTURAL of Islamic Education, 6(2), 197.
Mizani, L. D. M. S. and Z. M. (2020). Membentuk Karakter Religius Dengan Pembiasaan Perilaku Religi Di Sekolah: Studi di SMA Negeri 3 Ponorogo. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (Ijies), 3(1), 63–82.
Narimo, S., et al. (2019). PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS BUDAYA LOKAL. Varia Pendidikan, 31(1), 93.
Pratama, M. A., et al. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 30837.
Parni. (2017). Faktor Internal Dan Eksternal Pembelajaran. Tarbiya Islamica, 5(1), 17–30.
Prasetyo, D., Marzuki, & Riyanti, D. (2019). Pentingnya Pendidikan Karakter Melalui Keteladanan Guru. Harmony, 4(1), 23.
Putri, D. F., Listiyana, F. W., Indriyani, H., & Dewi, K. P. (2022). Implementasi pendidikan karakter disiplin melalui upacara bendera di SD Muhammadiyah Sleman. Seminar Nasional Hasil Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan, 2019, 950–956.
Puspitasari, R & Resmalasari, S. (2022). Peran Guru Sebagai Panutan dalam Penerapan Keterampilan Saling Berbagai di Era Disrupsi. Jurnal Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial, 2(2), 66.
Qur’ani, M. N., Basri, H., Hasibuan, H. R. (2023). Problematics of Implementing the Independent Learning Curriculum in Learning Islamic Religious Education At SMA Negeri 12 Medan. Jurnal Ilmiah Didaktika, 24(1), 1–23.
Risalatul, D & Arifin, I. (2021). Implementasi Ekstrakurikuler Kepramukaan Berbasis Karakter Dalam Penguatan Materi Pendidikan Agama Islam di MA Negeri 3 Kediri. Tadrib, 6(2), 215–228.
Romdhoni, M. A., dkk. (2023). Challenges of implementing the independent curriculum in Islamic Religious Education learning at SMP Negeri 24 Medan. Tarbawy: Indonesian Journal of Islamic Education, Vol. 10(2), 115.
Ratri, M. A., & Atmojo, S. E. (2024). Urgensi Dan Implementasi Pendidikan Karakter Pada Sekolah Dasar Di Indonesia. Wawasan Pendidikan, 4(1), 266–278. https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.16882
Rahmani, R., Putri, S., M. Isa Rani, & Hambali, H. (2021). Upaya Pembentukan Karakter Cinta Tanah Air Melalui Upacara Bendera Pada Siswa Sd Negeri 10 Banda Aceh. Jurnal Tunas Bangsa, 8(1), 42–52. https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v8i1.1350
Rosad, A. M. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Managemen Sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(02), 173. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v5i02.2074
Salminati, I. (2017). Pembiasaan Upacara Bendera Sebagai Upaya Pembentukan Sikap Nasionalisme Siswa. Jurnal Kewarganegaraan, 1(1), 8–11. https://doi.org/10.31316/jk.v1i1.877
Suparno, S. (2018). Analisis Faktor-Faktor Pembentuk Karakter Smart Siswa Di Sekolah Islam Terpadu. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 62–73. https://doi.org/10.21831/jpk.v8i1.21675
Widodo, A. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series, Vol. 4(5), 2078.
Yusri, N, et al. (2024). Peran Penting Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami. PJPI: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 2.
Yuliany. (2022). PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Al-Afkar, Journal for Islamic Studies, 5(1), 137.
Zalsabella P, D, dkk. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Nilai Karakter dan Moral Anak di Masa Pandemi. JIE?: Journal of Islamic Education, Vol. 9(1), 48.
Zaini, A. (2016). Pemikiran Tasawuf Imam Al-Ghazali. Esoterik: Jurnal Akhlak Dan Tasawuf, 2(1), 146–159.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Aldikha Aditya Maulana, Hadis Purba
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
